Psihologija
Не постоје подаци о траженом курсу.
План курса:
1. недеља предавање - 1. Факторско корелациона истраживања способности у домену језика
1.1 Положај и место језичких у факторским теоријама и моделима интелектуалних способности
1.2 Језичке способности у склопу Gf – Gc теорије и Теорије о три стратума интелигенције (језичке способности и фактори вишег реда)
1.3 Домаћа истраживања језичких способности
|
2. недеља предавање - 2. Однос језичких са осталим интелектуалним способностима
2.1 Језичке и способности у области памћења и учења
2.2 Језичке и способности резоновања
2.3 Језичке способности и фактори знања и постигнућа
|
3. недеља предавање - 3. Приступ којим се наглашава улога елементарних вербалних процеса.
3.1 Однос језичких способности и елементарних вербалних процеса гледишта водећих истраживача.
3.2 Језичка способност и процеси когнитивне обраде сублексичких елемената језика
3.3 Језичка способност и процеси когнитивне обраде лексичких елемената језика
3.4 Језичка способност и процеси когнитивн обраде реченица и дискурса.
|
4. недеља предавање - 4. Приступ којим се наглашава улога свесних стратегија и знања.
4.1 Истраживања индивидуалних стратегија коришћења интерног, односно екстерног језичког контекста.
4.2 Истраживања ефеката индивидуалних разлика у лексичком и схематизованом знању на језичке способности.
|
5. недеља предавање - 5. Индивидуалне разлике у радној меморији и језичим способностима
5.1 Ефикасност радне меморије и вербална способност – класичне и новије мере
5.2 Улога знања; интеракција знања и радне меморије у испољавању вербалне способности
3.4 Новије концепције о односу индивидуалних разлика у памћењу и вербалној способности
|
6. недеља предавање - 6. Новије концепције односа индивидуалних разлика у памћењу и језичким спос.
6.1 Концепција Дугорочне радне меморије Ериксона и Кинча (1995) преглед и критике
6.2 Има ли више врста радне меморије, или је она јединствена и независна од садржаја?
|
7. недеља предавање - 7. Старење, памћење и способности у домену језика.
|
8. недеља предавање - 8. Разлике међу половима у погледу способности у домену језика.
|
9. недеља предавање - 9. Резултати примене електрофизиолошких метода и техника.
9.1 Основне чињенице о основним неурофизиолошким методама
9.2 Електрофизиолошке студије индивидуалних разлика у језичким способностима (мерење електричних евоцираних потенцијала ERP, мерење магнетних евоцираних потенцијала ERF).
|
10. недеља предавање - 10. Резултати примене хемодинамичких метода и техника.
10.1 Хемодинамичке студије индивидуалних разлика у језичким способностима (позитронска томографија PET, функционална магнетна резонанца fMRI) |
11. недеља предавање - 11. Области примене мера језичких способности
11.1 Мере језичких способности у селекцији за школовање
11.2 Мере језичких способности као један од диференцијалних индикатора у неуропсихологији
11.3 Језичка способност као предиктор успешности у учењу и обуци.
|
12. недеља предавање - СТАНДАРДИ И ТЕХНИКЕ ПИСАЊА ПРЕГЛЕДНИХ РАДОВА: УПУТСТВА СА ПРИМЕРИМА
|
13. недеља предавање - ЗАВРШНЕ ИНДИВИДУАЛНЕ КОНСУЛТАЦИЈЕ
|
Литература и извори података:
Општа обавезна литература
Дејан Лаловић (2008): "Језик и индивидуалне разлике", Завод за уџбенике и наставна средства, Београд.
J. B. Carroll (1993): Human Cognitive Abilities: A Survey of Factor-Analytic Studies. Cambridge University Press. (одабрани делови)
L.L. Light and D. M. Burke (1993): Language, Memory, and Aging. Cambridge University Press. (одабрани делови)
D. Halpern (2000): Sex Differences in Cognitive Abilities. Lawrence Erlbaum Associates. (одабрани делови)
R. Cabeza and Alan Kingstone (2006): Handbook of Functional Neuroimaging of Cognition. The MIT Press. (одабрани делови)
C. M. Brown and P. Hagoort (1999): The Neurocognition of Language. Oxford University Press. (одабрани делови)
D. J. Herrman (2005): Applied Cognitive Psychology: A Textbook. LEA (одабрани делови)
