Andragogija

Не постоје подаци о траженом курсу.

План курса:

1. недеља

предавање - Филозофске парадигме у развоју програма образовања и учења одраслих

Картезијанско/објективистичка парадигма Хуманистичко/конструктивистичка парадигма

2. недеља

предавање - Индивидуалне и културне претпоставке у развоју програма

Развој програма образовања одраслих Теорије развоја програма/курикулума Врсте програма (академски, стручни, rазвојни, индукциони) Модуларизација у образовању одраслих

3. недеља

предавање - Типови програма /курикулума

Јавни курикулум Социјални – неформални Скривени курикулум Ништавни курикулум Фантомски курикулум Пратећи курикулум Реторички курикулум

4. недеља

предавање - Домени учења

Знања и информације Ставови и вредности Интелектуалне вештине Моторне вештине Когнитивне стратегије

5. недеља

предавање - Исходи образовања и учења

Филозофске основе – структурализам и функционализам и постструктурализам Појам и карактеристике исхода образовања и учења Холисичко-конструктивистички приступ развоју програма Усмереност на исходе у развоју програма образовања

6. недеља

предавање - Исходи образовања и учења

Концептуалне основе образовања усмереног на исходе Критика образовања усмереног на исходе Традиционални приступ образовању усмереном на исходе Образовање усмерено на исходе - трансформациона перспектива

7. недеља

предавање - Стандарди образовања и учења

Системски модел у развоју програма образовања заснованих на стандардима Стандарди образовања – појам и сврха Стратегијски план за развој стандарда Развој политике и процедуре успостављања стандарда у образовању

8. недеља

предавање - Програми засновани на стандардима

Партнерство у развоју стандарда Развој стандарда образовања и учења Припрема документације о стандардима Усклађивање стандарда и процедура оцењивања

9. недеља

предавање - Фазе у развоју програма образовања

Планирање развоја програма Анализа потреба Развој исхода Развој садржаја образовања Евалуација и оцењивање

10. недеља

предавање - Планирање развоја програма образовања

Поређење (banckmarking) Захтеви струковних асоцијација Програмска спецификација Развој програмских циљева

11. недеља

предавање - Анализа потреба

Социјално-економска анализа потреба образовања и учења – фактори у развоју програма Анализа индивидуалних потреба Анализа потреба у занимању (функционална анализа, DACUM анализа, анализа задатака) Развој стручних стандарда Анализа садржаја

12. недеља

предавање - Развој циљева и задатака

Сврха, циљ задаци програма - развој и компатибилност Бихејвиорарни циљеви Небихевиорални циљеви Холистички циљеви Експресивни циљеви Циљеви решавање проблема и откривања

13. недеља

предавање - Развој исхода образовања

Идентификовање исхода учења Формулисање исхода Нивои дескрипције Дефинисање стратегија наставе и учења за досезање исхода

14. недеља

предавање - Типови исхода

Когнитивни исходи Афективни исходи Психомоторни исходи Комбиновање исхода

15. недеља

предавање - Планирање постигнућа исхода

Развој индикатора учења Дизајнирање учења Дизајнирање стратегија наставе Документовање постигнућа Процедуре праћења постигнућа

16. недеља

предавање - Развој садржаја курикулума

Структура програма Развој стандарда програмских стандарда Развој националних стандарда образовања Структуирање садржаја

17. недеља

предавање - Интегрисани програми /курикулуми

Дисциплинарни програми Интердисциплинарни Мултидисциплинарни Укрштени програми

18. недеља

предавање - Модуларни приступ у развоју програма

Појам и функција модуларизације у образовању и обуци одраслих Анализа и опис посла Формулисање циљева и исхода Планирање наставе и учења за поједине модуларне јединице Дефинисање стандарда постигнућа

19. недеља

предавање - Оцењивање и проверавање

Циљеви и функције оцењивања Принципи оцењивања Структура оцењивања Врсте оцењивања – нормативно и критеријско Начини оцењивања Критеријуми оцењивања

20. недеља

предавање - Планирање оцењивања и развој стандарда оцењивања у програмима

Таксономије у образовању и учењу Блумова таксономија – таксономски нивои и домени SOLO таксономија – критеријуми за дефинисање опсега знања

21. недеља

предавање - Знање као исход учења - врсте знања у таксономијама

Разлика између знања и садржаја учења Чињничко знање Процедурално знање Концептуално знање Метакогнитивно знање Развој критеријума и стандарда постигнућа Планирање активности које кореспондирају са појединим таксономским нивоима

22. недеља

предавање - Когнитивни процеси као исход учења – когнитивне димензије

Присећање Разумевање Примена Анализа Синтеза и евалуација Развој критеријума и стандарда постигнућа Планирање активности које кореспондирају са појединим таксономским нивоима Релације знања и когнитивних процеса

23. недеља

предавање - Вештине као исход учења

Когнитивне вештине Психомоторне вештине Генеричке вештине Развој критеријума и стандарда постигнућа Планирање активности које кореспондирају са појединим таксономским нивоима

24. недеља